Por qué este tema resonó en Japón

Las protestas de estudiantes de secundaria en Francia por las condiciones de las escuelas públicas han llegado a su tercera semana, y la escalada —lesiones graves y un alcance a zonas más acomodadas de París— es lo que empujó la historia de vuelta a los feeds japoneses. Los reportes confirman que las protestas continuaron y que hubo violencia y daños, incluido un joven de 15 años que perdió una mano tras recoger un proyectil disparado por la policía; la lesión confirmada se remonta a una granada aturdidora policial, no a gas lacrimógeno ni a petardos. El detonante de fondo son la financiación y las condiciones de las escuelas públicas, lo que contradice la vertiente en línea que culpaba a la inmigración, mientras que "colapso del orden público" y una expansión total a los barrios ricos se leen como caracterizaciones generalizadoras. Para los usuarios japoneses, los estudiantes en la calle se convirtieron en un espejo frente a su propio país, suscitando tanto envidia como desdén.

Temas principales de las reacciones

  • La comparación con la propia cultura de protesta de Japón encabezó el hilo — comentarios de que las manifestaciones de Japón son "solo viejos de extrema izquierda", o de que en un país donde el esfuerzo rinde la clase intelectual no se molesta; la envidia y el desdén se mezclaban.
  • Exasperación por la recurrente revuelta francesa — "lo único que hace este país es protestar", "París siempre está ardiendo".
  • Leer la causa — algunos señalaron correctamente las pésimas condiciones de las escuelas públicas, una líder estudiantil de extrema izquierda nacida en París y el viejo hábito francés de la revuelta; otra vertiente la (mal)atribuyó a la inmigración y al bienestar social.
  • Ironía de clase y una valoración fría — la imagen de estudiantes de élite exigiendo matrícula gratuita mientras ancianos mal pagados dirigen el tráfico, y los descartes del movimiento como "básicamente una fiesta" con demandas poco claras.
  • Alarma por los incendios y la violencia, en especial la quema de edificios escolares.

Lo que dicen los internautas japoneses

Las protestas estudiantiles en Francia entran en su tercera semana

Con las protestas escalando hacia una tercera semana y llegando, según se informa, a zonas más acomodadas de París, los usuarios japoneses contrastaron la revuelta francesa con sus propias calles tranquilas.

こちらも、サン=ドニの映像ではない。 独立系レポーターVincent Lapierreが訪れたのは、オペラ座や老舗百貨店が並ぶパリ9区。 所得水準もパリ平均を上回る、比較的恵まれた中心地区だ。 そこで、取材された高校生のうち動画で発言する二人が語り始めたのは、教育予算だけではなかった。 Show more

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Comentarios:

  • "'La izquierda de la ruptura es el camino más ventajoso para los jóvenes': ¿qué significa eso siquiera? ¿Quiere decir romper con un gobierno liberal como el de Macron y derribarlo?"
  • "Las manifestaciones de Japón son solo viejos de extrema izquierda, al fin y al cabo."
  • "Japón es un país donde el esfuerzo rinde rápido, así que la clase intelectual no se molesta con manifestaciones."
  • "Chicos de élite que podrían conseguir un empleo bien pagado con solo hacer lo mínimo de búsqueda de trabajo en una universidad de primer nivel, marchando por matrícula gratuita, mientras ancianos mal pagados y mal tratados dirigen el tráfico de su desfile."
  • "Prender fuego y todo eso... ¿y quedan sin cargos?"
  • "Sinceramente solo hacen ruido con frases rebuscadas, y las reivindicaciones tienen cero sustancia. ¿Qué quieren al final? ¿Qué significa en concreto 'izquierda de la ruptura'?"
  • "Hay un impulso de amotinarse y un escenario montado donde pueden desfogarse: básicamente es una fiesta."
  • "Lo único que hace este país es protestar."
  • "Prendieron fuego a una escuela con gente todavía dentro y empezó a arder, ¿eso va a estar bien?"
  • "Por cierto, eso que llaman 'granada' es una granada aturdidora; al parecer le estalló en la mano cuando intentaba devolverla."
  • "Es el país de la revolución, al fin y al cabo. Nada que ver con los inmigrantes: hace ya un buen tiempo ya se amotinaban por el alto desempleo y quemaban coches."
  • "Por lo que vi en YouTube, es puramente que las condiciones de las escuelas públicas son demasiado malas."
  • "Las escuelas públicas son para los pobres que no pueden pagar las privadas. Cuando un francés me preguntó si había ido a una privada o pública me pregunté por qué lo preguntaba; ahora lo entiendo."
  • "Dicen que quieren mejores instalaciones escolares y, sin embargo, aquí están quemando edificios escolares recién estrenados."